オンライン家庭教師｜小学生中学生・受験・算数数学・理科・英語・国語

📒固定枠空き状況📒
リピーター様向けに
固定枠をご用意しております

現在の空きコマは以下の通り
水曜日：16：20・17：20・21：20
木曜日：16：20・17：20
金曜日：17：20

🌟講師実績🌟
🌈集団指導の学習塾講師18年
🌈集団指導塾の塾長12年(現役)
🌈個別指導学習塾講師4年
🌈家庭教師歴2年

地方の学習塾で公立高校合格を目指す中学生を主に指導してきました。
テクニックや暗記に走らず、かみ砕いた説明は「わかりやすい」と生徒たちや保護者様方から評価されています。

私は難易度の高い問題をあっさり解くような学力はありません。
しかし、問題文や解答解説を生徒のレベルに応じて説明をすることは得意としています。


🌟こんなお悩みありませんか？🌟
✅塾の送迎ができないからオンラインで教えてほしい！
✅先生が家に来るのはちょっと…でもマンツーマンがいい！
✅小学生内容を基礎からしっかり学びたい！
✅不登校だけど小学校・中学校の勉強はやっておきたい！
✅中学受験のために塾に行ってるけど、基礎内容の補習がしてほしい！
✅自分にあった勉強法ってある？
✅基礎・基本をわかりやすく教えてもらいたい！
✅何がわかってないのかが知りたい！
✅計算ミスをなくしたい！
✅塾に通わず家庭学習で成績を上げたい！
✅中学受験内容の基礎をしっかり学びたい！
✅高校入試合格のために個別授業がしてほしい！
✅暗記ではなく数学や算数の考え方を学びたい！
✅英検の勉強法を教えてほしい！


🌟オンライン家庭教師のメリット🌟

◆保護者視点のメリット
・送迎の必要がなく時間を有意義に使える👍
・先生を家に上げる必要がない👍
・授業の様子を見守ることができる👍
・個別指導の塾や自宅訪問の家庭教師に比べて安価👍
・中学受験用の塾の補習などピンポイントで活用できる👍

◆生徒視点のメリット
・日程の自由度が高いので部活や塾とも併用しやすい👍
・マンツーマンなので質問がしやすい👍
・自分のペースで学習を進めることができる👍
・短時間で集中して勉強することができる👍
・小学、中学内容の基礎から復習することもできる👍

🌟こんなことを学びます🌟
小学・中学生の「算数・数学・理科・英語」を
基礎からわかりやすく教えます。
また、中学受験のための基礎補習や
高校・高専入試の受験対策も行います。

🌈英語(小学生・中学生)
・教科書の説明や音読
・学校の予習・復習
・英文法
・長文読解
・定期テスト対策
・英検対策(３級まで)
・高校入試対策
・高専入試対策
・英単語暗記法や勉強法

🌈算数(小学生) / 数学(中学生)
・学校の予習・復習
・計算ミスをなくす方法
・苦手単元の解説
・定期テスト対策
・数検対策(３級まで)
・中学入試対策
・高校入試対策
・高専入試対策

🌈理科
・学校の予習復習
・苦手単元の解説
・定期テスト対策
・中学入試対策
・高校入試対策
・高専入試対策

🌈国語
・文章読解の演習と解説
・定期テスト対策
・中学入試対策
・高校入試対策
・高専入試対策


🌟使用教材🌟
✅教科書
✅お手持ちの問題集やドリル
✅学校のワーク
✅宿題のプリント
✅受験した模試の問題
✅過去問
✅塾のテキスト
などご使用したい教材があれば、事前におっしゃってください
ない場合はこちらで準備いたします。

また、授業前日までに「該当ページとその解答解説」の画像を添付していただけると当日の授業をスムーズに進行できます。

🌟お申し込みの際には🌟
以下の情報を必ずお知らせください。
✅生徒氏名(ふりがなも)
✅学年
✅希望教科と内容
✅使用したい教材
(ない場合は必要に応じてこちらで準備いたします)


🌟「自信」が「自立」を生み出す🌟
誰だって最初からなんでもできるわけではありません。

好き・嫌いや得意・不得意などの要因から
「できる」までの過程はひとそれぞれ

ついつい他人と比べてしまって
「自分なんて」と思いがちです。

授業中はわからないと思うことや
間違うことをむしろ推奨します。

わからない部分やどこでどう間違えたかを
一緒に言葉にし、質問をしていって
「わかる」へとつなげていきます。

「自分で考え自分の課題を解決する」
その経験が自信を創り出すのです。

自信は『失敗を恐れずに挑戦する心』を育みます。

挑戦をすれば課題が見つかり
課題が見つかれば解決策を模索し実行
うまくいかなければ原因を考え
修正をして再実行をする。

こういったことが当たり前にできれば
それはもう十分に「自立」した人間といえるのではないでしょうか？


🌟とみーのミッション🌟

『学ぶ楽しさを知り
　自信をつけた子供たちが
　世界を変えていくきっかけづくり』

塾講師10年ほど経つまで私は
「結果がすべて」
と厳しい講師として過ごしていました。

そんな指導スタイルで一定の成果を上げるも
「これが自分のやりたいことなのだろうか」
と疑問を感じるように。

そんな疑問を抱いて過ごしていたある日
面談をしていた生徒に

「自分は頑張ったのに
その過程を認めてもらえないのは悲しい」

そう言われました。

それをきっかけとして私は
これまで以上に生徒一人ひとりと
真剣に向き合うようになったのです。

そうして生徒と関わっていく中で
私はとある気付きを得ました。

それは
「塾に来る生徒の多くは
自分に自信を持てていない」

ということでした。

そうして私がすべきことは
「生徒と共に生徒の自信を創り出すこと」
なのだと確信するに至ったのです。

自信を身に着けた生徒たちが
自立してさまざまな挑戦をし
その結果世界がよりよくなっていく…

そんな未来を夢見ています。


🌟そもそも自信とは🌟
私は自信があるというのは
「自分の能力や価値を信じる感覚がある」
状態だと認識しています。
「自分ならできる！」と思い
行動できる感覚を自己効力感と言います。

ですから自信がある状態は
自己効力感がある状態でもあります。

そして、自己効力感を持つためには
自己肯定感が必要です。

私は自己肯定感とは
自分を認めることだと認識しています。
もっと簡単に言えば
「ありのままの自分を好きな状態」
だと考えています。

自己肯定感が高まれば
自己効力感が高まり
結果として自信が創り出されます。

日本人は自己肯定感が低いと言われることがありますが
それを示唆する調査についてお話します。

ー内閣府「令和元年版　子供・若者白書」ー
期間：平成30年11～12月
対象：満13～29歳までの男女
調査国：
日本、韓国、アメリカ、イギリス、ドイツ、フランス、スウェーデン

「自分自身に満足している」の項目で
・そう思う
・どちらかといえばそう思う
のいずれかに回答した子供・若者は以下の割合でした。

日本　　　　：45.1%
韓国　　　　：73.2%
アメリカ　　：87.0%
イギリス　　：80.1%
ドイツ　　　：81.8%
フランス　　：85.8%
スウェーデン：74.1%

日本の数値だけが飛びぬけて低いことがわかります。

日本には昔から奥ゆかしさを重んじ
自己主張をあまりしない
そんな文化が根付いています。

実際の心のうちまではわからないので
完全に鵜呑みにはできませんが
非常に興味深いデータだと思います。

実際に塾で働いている身としては
自信のない子は非常に多いと感じているので
この結果には納得をしています。

「自分は自分でいいんだ」
「自分ならできる」

そう子供たちが思えるように
一人一人に向き合い
一人一人に合わせた授業を
提供できたらと考えています。